Bahasa arab belajar

Mengetahui kata dan kalimat tanya sangat penting, sebab dalam percakapan sehari-hari hampir dapat dipastikan selain kita mengekspresikan sebuah kalimat positif, kita juga melakukan pertanyaan atau menjawab pertanyaan dari lawan bicara. Oleh karena itulah kita harus mengulang-ulang pelajaran tentang adatul istifham (kata tanya) ini. Kita telah mempelajari tentang kata yang digunakan untuk bertanya pada pelajaran sebelumnya, namun kali ini, kita akan muraja'ah dan sekaligus menampilkan contoh kalimat yang mengandung unsur adaatul istifhaam lebih banyak lagi. أَدَوَاتُ الْاِسْتِفْهَامِ  (adawaatu al-istifhaami) Penjelasan dua kata (adawaatu dan al-istifhaam) أَدَوَاتٌ    (adawaatun) adalah bentuk جَمْعٌ  (jamak) Bentuk mufrad (tunggal) dari  أَدَوَاتٌ    adalah أدَاةٌ (adaatun). أدَاةٌ artinya alat. اِسْتِفْهَامٌ = istifhaamun, artinya pertanyaan. اِسْتِفْهَامٌ adalah mashdar ( مصدر  ) dari fi'il اِسْتَفْهَمَ  (istafhama) yang artinya bertanya/meminta penjelasan. Jadi makna dari أ

Kita masih muraja'ah kitab durusul lughah jilid satu, kemarin kita sudah mengulang pelajaran 1 sampai pelajaran 6. Kalau sobat belum membaca pelajaran kemarin, silakan klik muraja'ah pelajaran 1 - 6 kitab durusul lughah 1 . Saya akan menggunakan metode yang sama dalam aktivitas muraja'ah, yaitu dalam bentuk soal dan jawabannya. Contoh soal beserta jawabannya - pelajaran 7 sd 9 Kitab Durusul Lughah jilid 1 1. Sebutkan اِسْمُ إِشَارَةٍ لِلْمُفْرَدِ الْمُؤَنَّثِ الْبَعِيْدِ (ismu isyaaratin lilmufrad al-mu-annats al-ba'iid) ! Jawab : Isim isyarah jarak jauh untuk mufrad mu-annats adalah :  تِلْكَ  (tilka). 2. Tuliskan contoh kalimat menggunakan اِسْمُ إِشَارَةٍ لِلْمُفْرَدِ الْمُؤَنَّثِ الْبَعِيْدِ  baik untuk الْعَاقِل  dan غَيْرُ الْعَاقِل ! Jawab: الْعَاقِلُ (al-'aaqil) : تِلْكَ مُدَرِّسَةٌ  = tilka mudarrisatun = itu guru. تِلْكَ مَرْيَمُ  = tilka Maryam = itu Maryam. غَيْرُ الْعَاقِل (ghairu al-'aaqil): تِلْكَ حَقِيْبَةٌ  =  tilka haqiibatun = itu tas. تِلْكَ

سُؤَالٌ وَجَوَابٌ   =  su-aalun wajawaabun دُرُوْسُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِغَيْرِ النَّاطِقِيْنَ بِهَا = duruusu al-lughati al-arabiyyati lighairi an-naathiqiina bihaa الْجُزْءُ الأَوَّلُ  = al-juz-u al-awwal Pertanyaan dan Jawaban Kitab Durusul lughah al-Arabiyyah lighairi an-naathiqiina bihaa jilid satu. Pendahuluan Mengulang pelajaran adalah salah satu aktivitas belajar yang penting. Fungsinya adalah agar informasi yang sudah kita pelajari menjadi lebih tertanam di memori jangka panjang dan lebih memahami konsep dasar pelajaran. Salah satu aktivitas mengulang pelajaran (  مُرَاجَعَةٌ / atau yang biasa kita kenal dengan muraja'ah) adalah dengan membuat soal yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari, kemudian berusaha menjawab semua soal tersebut. Pada postingan kali ini, saya menuliskan soal dan jawab, yaitu soal yang berkaitan dengan materi pelajaran pada kitab durusul lughah jilid 1 , yaitu pada pelajaran 1 sampai pelajaran 6. Contoh Soal Materi Durusul lughah al

Kita akan mempelajari bahasa Arab dengan buku panduan dari kitab Durusul lughah al-Arabiyyah. Kitab ini ditulis oleh Dr. V. Abdur Rahim. Saya akan menulis ulang riwayat hidup pengarang kitab durusul lughah al-arabiyyah ini dengan maksud agar lebih dekat mengenal beliau. Saya tulis ulang dari website drvaniya  Profil V. Abdur Rahim hafizhahullah V. Abdur Rahim dilahirkan pada tahun 1933 di kota kecil bernama Vaniyambadi, Tamil Nadu, India. Beliau kuliah di University of Madras mengambil jurusan Bahasa Inggris, kemudian tamat pada tahun 1957. Pada tahun 1964, beliau melanjutkan pendidikan di Universita al-Azhar, Cairo, Mesir dan meraih gelar M.Phil dan Ph.D pada studi Arabic. Pada awal ia belajar bahasa Arab, beliau belajar dengan metode menghafalkan tabel wazan perubahan kata (konjugasi), namun ia tidak suka dengan metode tersebut. Berbekal dengan pengalaman inilah beliau membuat kurikulum pembelajaran bahasa Arab untuk non-native speaker (non arab), agar orang-orang asing dapat belajar

Kita sering membaca di dalam teks bahasa Arab huruf atau kata  مَا dan ternyata ia mempunyai arti yang bermacam-macam tergantung pola kalimat dan konteksnya. Pada catatan hari ini, saya akan menulis ulang penggunaan مَا dalam kalimat beserta artinya. Penjelasan tentang مَا  Berikut adalah contoh penggunaan مَا dalam sebuah kalimat, fungsi مَا dalam kalimat tersebut, dan artinya. 1. حرف نفي (huruf nafi) Huruf مَا  dalam hal ini adalah untuk membentuk kalimat negatif, baik dalam kalimat nominal (jumlah ismiyyah) dan kalimat verbal ( jumlah fi'liyyah ). Contoh jumlah ismiyyah  Kalimat positif عِنْدِيْ قَلَمٌ = 'indii qalamun Artinya = Saya mempunyai pena. Kalimat negatif مَا عِنْدِيْ قَلَمٌ = maa 'indii qalamun Artinya = Saya tidak punya pena. Contoh jumlah fi'liyyah (fi'il madhi) Kalimat positif ذَهَبْتُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ = dzahabtu ilal madrasati Saya pergi ke sekolah. Kalimat negatif مَا ذَهَبْتُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ = maa dzahabtu ilal madrasati Artinya = Saya tid

Oleh karena banyak permintaan untuk mengulang catatan pelajaran bahasa Arab dari dasar, maka kami akan tulis catatan bahasa Arab dari awal lagi, kami akan sisipkan dengan catatan pelajaran bahasa Arab yang sedang ditulis seperti durus al-lughah jilid tiga, kitab silsilah jilid satu, dan lainnya. Pada hari ini saya akan menulis ulang konsep tata bahasa Arab dari dasar, yaitu tentang اِسْمٌ atau kata benda . Pendahuluan Sebelum memulai, kami akan tuliskan dahulu istilah yang sobat harus ketahui, yaitu: 1. الْكَلِمَةُ = al-kalimah Kalimah maknanya adalah kata (lafaz yang mempunyai arti). 2. أَنْوَاعُ الْكَلِمَةِ  = anwaa-'ul kalimah anwaa-'ul kalimah artinya adalah jenis kata. Kalau dalam bahasa Inggris kita mengenal parts of speech , nah dalam bahasa Arab disebut anwaa'ul kalimah. Kami sudah membahas tentang jenis-jenis kata dalam bahasa Arab pada tulisan sebelumnya, yaitu: Perbedaan jenis kata antara bahasa Indonesia dan bahasa Arab Pembahasan isim nakirah dan isim ma'ri