Bahasa arab belajar

1. ISIM MUFROD ------------------------------ ---- Isim ditinjau dari jumlahnya terbagi kepada 3 macam: Isim mufrod, isim mutsanna, dan jama' Isim Mufrod adalah isim yang menunjukkan jumlah tunggal (satu), baik mudzakkar ataupun muannats. Misal: Seorang muslim (مُسْـلِـمٌ) ; seorang muslimah (مُسْـلِـمَـةٌ.  ISIM MUTSANNA (مُـثَـنَّـى .2 ------------------------------ -------------- Isim ditinjau dari jumlahnya terbagi kepada 3 macam: Isim mufrod, isim mutsanna, dan jama'. Isim mufrod telah dibahas di pelajaran nahwu 11. ------------------------------ ----- Isim Mutsanna adalah isim yang menunjukkan jumlah dua. Misal: Dua orang muslim (مُـسْـلِـمَانِ - مُسْــلِـمَـيْنِ) (muslimaan i atau muslimaini); Dua orang muslimah (مُسْـلِـمَــتَـانِ - مُـسْلِـمَـتَـيْـنِ) (muslimataani atau muslimataini). Cara membuat isim mutsanna: “harokat akhir dari isim mufrod diganti fathah, kemudian akhir kata tersebut ditambahkan alif dan nun atau ya dan nun, dengan nun-nya d

 PEMBAGIAN JUMLAH MUFIDAH ------------------------------ ------------------------ Jumlah mufidah di dalam bahasa arab terbagi kepada dua: 1. Jumlah Ismiyyah. Yaitu jumlah yang diawali dengan isim. Seperti: أحَمدُ طالِبٌ (Ahmadu thoolibun) = Ahmad adalah seorang siswa. Jumlah (kalimat) tersebut diawali dengan أحمد sehingga dinamakan jumlah ismiyyah. Demikian juga dengan kalimat زَيْـنَـبُ تَـكْتُـبُ رِسَـاَلةً (Zainabu taktubu risalaatan) = Zainab menulis sebuah surat. 2. Jumlah Fi'liyyah. Yaitu jumlah yang diawali dengan fi'il. Seperti: سَافَـرَ محمدٌ (Saafaro Muhammadun) = Telah berpergian Muhammad. Jumlah (kalimat) tersebut diawali dengan سَافَـرَ (Saafaro), dimana سَافَـرَ merupakan fi'il, sehingga dinamakan jumlah fi'liyyah. Demikian juga kalimat ضَرَبَ الوَلَدُ كَلْباً (Dhoroba al-waladu kalban) = Telah memukul anak itu seekor anjing Perhatian! Dalam Bahasa Indonesia, kedua jumlah fi'liyyah di atas diterjemahkan : Muhammad telah berpergia

الاسم         : احمد صائم رقم الطالب / ة : 3103197 مشكلات البحث وخلفياته: علم النحو شرط لفهم اللغة العربية خصوصا قواعد اللغة العربية مثلا معرفة الجمل الإسمية والفعلية. الكتب فى علم النحو كثيرة منها كتاب الآجرومية لأبى عبد الله محمد بن محمد الصنهاجي المعروف بابن آجروم, ونظم العمريطى للعلامة الشيخ شرف الدين يحيى العمريطى, وكتاب الفية ابن مالك للشيخ  محمد بن عبد الله بن مالك الأندولسي. الأساس في تعلم  علم النحو هو حفظ قواعد توجد في كتب النحويين. أراد الباحث أن يبحث عمن يحفظ عمريطى ومن لايحفظه من الطلاب بممعهد دار النجاة. ومن الدوافع فى حفظ العمريطى أن يستطيع قراءة الكتب اللغة العرابية, وأن يستطيع أن يفهم قواعد النحو, وأن يكون شرطا في اشتراك الامتحان. لأجل فهم اللغة العربية على الأقل يجب على الطلاب أن يحفظوا كتاب العمريطى, الطلاب الذين يحفظون  البعض الأكثر من العمريطى تكون قدرتهم فى فهم اللغة العربية أحسن, وبالعكس الطلاب الذين لايحفظون العمريطى يشعرون الصعبة فى فهم  اللغة العربية ويصعبون فى قراءة الكتب العربية. أريد أن ابحث عن أثر حفظ عمريطى فى نتيجة تعلم اللغة العربية بمعهد دار النجاة

الأفعال اللازمة و المتعدية واسماء الجامدة و المشتقة Makalah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah: Sharaf 1 Dosen Pengampu: Drs. Ahmad Hasymi Hashona, M. A   Disusun Oleh: Muhammad Fadholi              (113211061) Wachid Sobirin                       (113211078) Fatchul Amar                          (113211081) FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI WALISONGO SEMARANG 201 2 I.      PENDAHULUAN Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur’an dan hadis. Umat islam tidak dapat menggali, memahami dan mempelajari ajaran agama Islam yang terdapat pada al-Quran dan hadis tanpa memiliki kemampuan menggali, memahami dan menguasai bahasa Arab dengan baik. Dalam upaya mengembangkan wawasan berbahasa Arab, amat diperlukan adanya sebuah kajian kebahasaan. Kemampuan menguasai bahasa Arab merupakan kunci dan syarat mutlak yang harus dimiliki oleh setiap orang yang hendak mengkaji ajaran Islam secara luas dan mendalam. Ilmu sharaf adalah salah satu dari beberapa ilmu yang digunakan dalam mempelajari   b